2025 рік

Permanent URI for this community

https://elar.navs.edu.ua/handle/123456789/36984

Browse

Browsing 2025 рік by Author "OKHRIMENKO Ivan"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Особливості саморегуляції поліцейських з різним стажем професійної діяльності. Peculiarities of Self-Regulation of Police Officers with Different Professional Experience
    (2025) ВОРОБЙОВА Ольга; VOROBIOVA Olha; Охріменко Іван; OKHRIMENKO Ivan
    Актуальність теми дослідження зумовлена необхідністю вивчення психологічних механізмів адаптації поліцейських до умов професійної діяльності, що супроводжується високим рівнем стресу, екстремальними ситуаціями та підвищеними вимогами до особистості правоохоронця. Розвинені навички саморегуляції є важливим чинником професійної ефективності поліцейських, оскільки сприяють збереженню працездатності, оперативному прийняттю рішень і запобіганню професійному вигоранню. Саморегуляцію розглянуто як цілісну систему, що охоплює планування (визначення завдань і стратегій діяльності), моделювання (прогнозування розвитку ситуацій та можливих наслідків), програмування (структурування дій відповідно до обраної стратегії), оцінювання результатів (аналіз ефективності дій та їх коригування), гнучкість (здатність адаптувати поведінкові стратегії до змінних умов) і самостійність (автономність у прийнятті рішень і відповідальність за них). The relevance of the study is due to the need to study the psychological mechanisms of adaptation of police officers to the conditions of professional activity, which is accompanied by a high level of stress, extreme situations and increased demands on the personality of a law enforcement officer. Developed selfregulation skills are an important factor in the professional effectiveness of police officers, as they contribute to maintaining work capacity, prompt decision-making and preventing professional burnout. Self-regulation is considered as a holistic system that includes planning (determining goals and strategies of activity), modeling (forecasting the development of situations and possible consequences), programming (structuring actions in accordance with the chosen strategy), evaluation of results (analysis of the effectiveness of actions and their adjustment), flexibility (the ability to adapt behavioral strategies to changing conditions) and independence (autonomy in making decisions and responsibility for them).